L’éducation aux médias
L’École des lettres offre depuis plusieurs années une rubrique sur l’éducation aux médias qui permet de faire le point sur un certain nombre de notions et de proposer des activités à mener avec les élèves (journal scolaire, presse écrite, radio, télévision, cinéma, web 2.0...). Elle accompagne les enseignants confrontés à la nouvelle culture des jeunes, fortement influencée par la pratique du web, et donne des pistes pour que les élèves transforment les informations apportées par les médias en savoirs constitués. Vous trouverez ci-dessous des liens pour mettre en place l’éducation aux médias.
Définition
L’éducation aux médias est généralement définie comme la capacité à accéder aux médias, à comprendre et apprécier, avec un sens critique, les différents aspects des médias et de leur contenu et à communiquer dans divers contextes.
Une nécessité
L'Unesco, notamment dans la « Déclaration de Grünwald sur l'éducation aux médias » (1982) et dans les douze recommandations pour l'éducation aux médias de l'Agenda de Paris (2007), a souligné l'importance primordiale de cette dimension de l'éducation :
« Pourquoi donc l’éducation aux médias ?
– parce que nous vivons dans un monde où les médias sont omniprésents et qu’il faut prendre en compte leur importance accrue dans la vie sociale, en particulier pour les jeunes ;
– parce que plutôt que de condamner ou de louer le pouvoir des médias, mieux vaut reconnaître qu’ils constituent un élément important de la culture contemporaine et peuvent favoriser la participation active des citoyens dans la société ;
– parce que l’écart qui sépare encore trop souvent les systèmes éducatifs et le monde qui nous entoure nuit à la préparation des jeunes générations à leur future vie d’adulte. »
Les enjeux
Le Clemi de Montpellier a mis en ligne une intervention de Jean-Pierre Véran, IA-IPR Établissements et vie scolaire sur ce thème.
Télécharger l'intervention (ppt)
Des décisions européennes
Recommandation du 20 août 2009 de la Commission des communautés européennes sur l'éducation aux médias dans l'environnement numérique pour une industrie de l'audiovisuel et du contenu plus compétitive et une société de la connaissance intégratrice.
Une compétence à acquérir
L’éducation aux médias apparaît dans le socle commun de connaissances et de compétences , notamment dans le pilier 6 « Les compétences sociales et civiques » : à la rubrique capacités : « les élèves devront être capables de jugement et d’esprit critique, ce qui suppose : […] être éduqué aux médias et avoir conscience de leur place et de leur influence dans la société ».
Des études
le rapport de l’Inspection générale
le rapport annuel des inspections générales 2007 (cf. le chapitre III : L’établissement et son environnement : l’enjeu de l’ouverture)
le rapport du sénateur David Assouline sur les jeunes et les nouveaux médias
Une mission
Le député-maire d'Élancourt, Jean-Michel Fourgous, s'est vu confier par le Premier ministre une mission d’exploration pour la mise en œuvre des Tice et propose une réflexion sur l’éducation aux médias.
Des organismes
Le Clemi (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information), est en charge par décret de l’éducation aux médias. Il existe une équipe dans chaque académie mais les moyens ont été fortement réduits l’an dernier dans un certain nombre d’académies et la coordination est parfois passée d’un professeur spécialiste du domaine à un IPR.
Portail romand de l’éducation aux médias
Réseau éducation aux médias du Canada
Centre d’éducation aux médias au Canada
Des associations
Apte, les écrans, les médias et nous
Arrêts sur image (site payant)
Des outils
Pour commencer à travailler avec les médias et comme pour tout projet dont on ne maîtrise pas tous les aspects, il faut rester modeste. Mais de nombreux outils existent qui vous faciliteront la tâche.
L'Unesco propose un kit sur l'éducation aux médias à l'intention des enseignants, des enfants, des parents, des professionnels.
Le Clemi distribue depuis trois ans une brochure des étudiants et des stagiaires des IUFM, qui propose des activités pédagogiques pour le premier et le second cycle.
Les documentalistes du Clemi ont mis en ligne une présentation de la place que peut prendre l’éducation aux médias dans les programmes
Daniel Salles
Lectures et pistes pédagogiques
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