Les nouveaux programmes de français du cycle 3 (CM1-CM2-6e) seront effectifs à la rentrée 2025. En une quinzaine d’années, les enseignants des premier et second degrés ont connu pas moins de trois réformes successives en français.
Par Faye Chartres, professeure de Lettres (académie de Créteil)
La semaine du 2 juin a marqué une étape importante dans le cursus de plusieurs milliers de néo-bacheliers avec les résultats d’admission de Parcoursup. C’est l’heure du bilan de la plateforme au prisme de cette session 2025. Par Ludmilla Soron,…
Les programmes d’éducation à la vie affective et relationnelle et à la sexualité, publiés au Journal officiel en février, entrent en vigueur à la rentrée 2025. Que contiennent-ils ? Qui va s’en charger et avec quelle formation ? Enquête assortie d’une bibliographie dédiée.
Par Milly La Delfa, enseignante de lettres et cinéma (académie de Paris)
Aux Assises de la santé scolaire qui se sont tenues le 14 mai à Paris, un plan d’action a été lancé, notamment autour de la santé mentale. 100 % des élèves doivent pouvoir bénéficier d’une analyse personnalisée et d’une prise en charge, a défendu la ministre de l'Éducation nationale, Élisabeth Borne.
Par Ingrid Merckx, rédactrice en chef
Le président Emmanuel Macron a annoncé le 2 mai qu’il lançait une convention citoyenne sur les temps de l’enfant. Le débat intéresse tout le monde mais, en premier lieu, les élèves et leurs enseignants qui voudraient des journées n'excédant pas six heures de cours. Témoignages.
Par L’École des lettres
L’enseignement du français après le bac est mal connu. Il occupe pourtant une place de choix dans les BTS et classes préparatoires, même scientifiques et commerciales, et participe à la formation intellectuelle des étudiants. Par Pascal Caglar, professeur de lettres…
François Bayrou et Élisabeth Borne ont acté la réforme de la formation des enseignants suspendue par la dissolution de l’Assemblée nationale, le 9 juin 2024. Celle-ci déplace notamment le passage du concours de la fin du master à la licence…
Même identifié et combattu, le harcèlement fait toujours rage à l’école. Anciens harcelés et personnalités impliquées dans la lutte se sont retrouvés dans le Grand amphithéâtre de la Sorbonne le 7 novembre à l’invitation de la ministre de l’Éducation nationale, Anne Genetet.
Par Antony Soron, maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, INSPE Paris Sorbonne-Université
Professeur des universités, le géographe prend à rebours la tentation sécuritaire de l’école en mettant en perspective ses espaces et ses seuils : portail, grilles et murs, couloirs et fenêtres. Il montre aussi comment la sanctuarisation de l'école peut conditionner la pédagogie.
Par Antony Soron, Maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, INSPE Paris Sorbonne-Université
Comment les profs de prépa sélectionnent-ils les dossiers des lycéens qu’ils reçoivent ? Témoignages d’enseignants qui se prêtent même à imaginer des critères de sélection plus pertinents et plus justes.
Par Milly La Delfa, professeure de lettres au lycée de Cachan