Histoire de l’enseignement. Les auteurs français au baccalauréat de 1809 à 1870

1. L’évolution des programmes de 1809 à 1870 2. Les enjeux des programmes – connaissance et approfondissement de l’Antiquité grecque et latine – théorie et pratique de la rhétorique – une finalité morale 3. Les limites des programmes 4. Hier et aujourd’hui
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Programmes :
didactique
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