Le découpage texte / grammaire / civilisation ne donne pas toujours satisfaction en latin, l’intérêt des élèves se portant davantage sur les pages de civilisation (en français) que sur le texte (en latin). Les approches de la langue latine sont essentiellement littéraires et grammaticales et le tout semble parfois un peu rébarbatif. Que faire pour redonner au latin un aspect dynamique, voire innovant ? L’idée essentielle est de réhabiliter le jeu, l’imaginaire, dans le cours de latin ; mais, pour que l’invention soit compatible avec les données de la civilisation, il faudra vérifier son information par le biais de recherches et par le recours aux écrits de différentes natures. Un nouveau lieu-thème est créé : la cité gallo-romaine…