Évelyne Brisou-Pellen : « Himalaya. L’Enfance d’un chef ». Étude intégrale
Francisco Coloane : « Le Dernier Mousse ». Étude intégrale (séquence)
Astrid Lindgren : « Rasmus et le Vagabond ». Lecture cursive
Ronald Douglas Lawrence : « Cœur de loup ». Étude intégrale
William Camus : « Mémoires d’un sauvage ». Étude intégrale
Mark Twain : « Les Aventures de Tom Sawyer ». Étude intégrale
Sid Fleischman : « Jim l’Affreux ». Lecture cursive
Michel Tournier : « La Fin de Robinson Crusoé ». Faire des hypothèses de lecture à partir d’un texte narratif
Le principe de cette activité, qui joue sur le caractère prévisible des textes narratifs, est simple. Il s’apparente en effet à un type de production écrite bien connu : la suite de texte, dans laquelle on demande aux élèves d’imaginer…