Recevoir un auteur en classe

Bon nombre d’élèves sont convaincus que la majorité des auteurs étudiés en classe sont morts. Rencontrer un écrivain vivant avec eux relève d’un moment exceptionnel. Quelle préparation ? Quels enjeux pédagogiques ? Débat au Festival du livre de Paris, le 11 avril.

Par Cécile Cathelin, professeure de lettres en lycée et Antony Soron, maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, Inspe Paris Sorbonne-Université.

Pour en finir avec la passion.
L’abus en littérature
, de Sarah Delale,
Élodie Pinel, Marie-Pierre Tachet :
renouveler l’œil critique

Dans des textes patrimoniaux, les personnages féminins sont victimes de violence que le lecteur est invité à fantasmer sous couvert d’esthétique. Trois chercheuses les analysent pour redéfinir l’amour et la passion avec d’autres critères et ainsi détoxifier la littérature et…

« Humanités, littérature et philosophie » : une spécialité pour affronter les défis du XXIe siècle

Les secondes choisissent actuellement leurs trois enseignements de spécialités pour la première. HLP – humanités, littérature et philosophie – ne brigue ensuite que 10 % des suffrages en terminale. C’est pourtant une spécialité qui ambitionne de fournir aux élèves un outillage…

Leurs enfants après eux : phénomène et chambre d’échos

Succès chez les 14-25 ans, l’adaptation du roman de Nicolas Mathieu, Leurs enfants après eux, par Ludovic et Zoran Boukherma, croise d’autres films événements de la fin 2024 comme L’Amour ouf, de Gilles Lellouche et Vivre, mourir, renaître, de Gaël Morel.

Par Antony Soron, Maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, Insp Paris Sorbonne-Université

L'École des Lettres - Revue pédagogique, littéraire et culturelle
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