LES LUNDIS DE L'ÉCOPOÉTIQUE
L’Inspé Paris Sorbonne-Université, le Collège international de philosophie et L’École des lettres lancent, pour l’année scolaire 2024-2025, Les lundis de l’écopoétique. Un séminaire en compagnie d’écrivains de littérature générale et de jeunesse, dont l’œuvre s’intéresse à l’écologie et interroge le vivant, la nature et l’environnement.
Il s’agit de définir et de mesurer les enjeux des écritures écopoétiques.
Les rencontres seront animées par Ingrid Merckx, rédactrice en chef de L’École des lettres, Éric Hoppenot, directeur du Collège international de philosophie, et Antony Soron, maître de conférences à l’Inspé Paris Sorbonne-Université.
Première séance : le 23 septembre, de 17h30 à 19h, avec la romancière québécoise Gabrielle Filteau-Chiba.
Lieu : 11, rue de Sèvres (Paris 6e) et à distance (voir modalités d’inscription)
À LA UNE
Jacaranda, de Gaël Faye
C’est l’évènement de la rentrée littéraire et une idée pour les classes de seconde dans la catégorie « Roman ultra-contemporain, récit de formation ». Huit ans après Petit Pays, premier roman au succès mondial, Gaël Faye publie Jacaranda. Il y poursuit son dialogue avec le Rwanda, pays d’origine et d’adoption, d’où partent tous les fils de son inspiration.
Par Antony Soron, maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, Inspé Paris Sorbonne-Université
ACTUALITÉS
RENTRÉE LITTÉRAIRE
CHRONIQUE PHILO
Philosophie. Chronique no 10.
Lire, penser, discuter ensemble :
des oasis de pensée à l’école
Mettre en place des ateliers de philosophie dès la maternelle permet aux élèves de décélérer, de prendre le temps de réfléchir ensemble, d’instaurer un rapport réflexif avec la littérature. Ces réflexes serviront toute la scolarité à organiser sa pensée, la rendre plus subtile, avec un vocabulaire, une interprétation et une pensée critique affinés.
Par Edwige Chirouter et Caroline Gardon
FICHES PRATIQUES
Fiche pratique n° 19.
Inscrire les lycéens à des concours littéraires
Les concours proposés aux classes sont nombreux. Les professeurs sont parfois réticents à s’y engager, craignant de perdre du temps sur le programme. Ils offrent pourtant une belle opportunité pour dynamiser les apprentissages.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
Entrée en sixième :
« un seul objectif, devenir populaire »
Comment être populaire au collège ? Cette séquence permet de relier la classe et le vécu des élèves en incitant, dès les premières semaines, à s’approprier des textes littéraires, puis à s’entraîner à la « mise en lien avec l’expérience vécue** », au « partage des impressions de lecture », à la « confrontation des jugements » et « aux débats interprétatifs ».
Par Milly La Delfa, professeure de lettres (académie de Paris)