Choisir un livre en vue d’une séquence sur l’autobiographie en 3e

Inciter les élèves à lire à la maison n’est pas facile et, lorsqu’ils doivent choisir un livre dans une liste thématique, la traditionnelle présentation par le professeur est parfois laborieuse. La démarche proposée ici vise à guider les élèves de manière ludique dans leur choix. Il s’agit d’un travail de mise en relation du titre d’un livre et de son extrait, nécessitant une manipulation des ouvrages : observation du titre, des illustrations, du résumé, lecture de quelques lignes… Bref, la démarche courante d’un lecteur chevronné. Le thème sélectionné n’est pas anodin : cette séance de deux heures inaugure une séquence sur l’autobiographie recommandée par les programmes de troisième, et nombreuses sont les autobiographies ayant pour cadre la Seconde Guerre mondiale. Testée en ZEP, cette séance peut facilement être aménagée pour tenir compte du niveau des élèves.
Rubrique :
Niveau(x) d'études :
troisième
Programmes :
autobiographie et mémoires
lecture - biographie
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