Le théâtre au XVIIe siècle. Séquence

Cette séquence, destinée aux classes de cinquième et de quatrième, présente deux enjeux didactiques : d’une part, préparer à l’étude d’une pièce du XVIIe siècle de registre comique, en informant les élèves des conditions de représentation à cette époque ; d’autre part, travailler sur les ressorts génériques du roman historique. La séquence s’articule en trois étapes évoquant : – les conditions de représentation des comédiens ; – la troupe de Molière ; – l’apprentissage des règles du roman historique à travers deux scènes clés du genre, la scène de complot et la scène de duel.
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