Ce travail, proposé sous forme de parcours diversifié à des élèves de quatrième, peut servir de canevas à des travaux croisés. Il répond aux exigences du programme d’histoire, fait appel à des compétences requises en français et s’appuie sur des recherches effectuées notamment sur Internet. Il s’agit, à partir des « Misérables » de Victor Hugo, d’amener les élèves à croiser différents types de lecture en vue d’une production écrite : lecture guidée d’extraits du roman, lecture sélective au cours d’une recherche d’informations, rédaction d’un récit historique simplifié. Ce projet est conçu pour un groupe de seize élèves environ, travaillant au CDI, individuellement, puis par groupes de deux.