Les délégués nationaux du prix Goncourt des lycéens ont élu, parmi la liste des sélectionnés, l’histoire de cette fillette débarquée dans un hameau de trois fermes comme une surprise, pour renverser l’ordre établi et rendre justice.
Par Haude de Roux, professeure de lettres (académie de Paris)
Dans Rousse, le vivant a souffert. Denis Infante engage à marcher dans les traces d’une renarde qui s’entête à cheminer libre. Proposer ce bref roman en lecture complémentaire permet de renouer avec le genre du conte et donne à réfléchir sur notre environnement.
Par Haude de Roux, professeure de lettres (académie de Paris)
Pour son deuxième roman, le collaborateur de L’École des lettres retrouve les gestes de son père tailleur pour recoller les morceaux épars de l’histoire de sa famille, meurtrie par les crimes antisémites. Entre douleur et apaisement.
Par Haude de Roux
Sabyl Ghoussoub vient de remporter le Goncourt des lycéens pour son troisième roman, Beyrouth-sur-Seine. Écrit à la première personne, il présente, dans une chronologie éclatée, l’histoire d’une famille entre la France et le Liban, des années 1970 à nos jours.
Par Haude de Roux, professeure de lettres
Pour les latinistes et les lycéens en option langues et littératures de l’Antiquité, la découverte d’Apulée est une chance. Les premiers ont au programme le thème « Comprendre le monde », les seconds un dialogue entre les verbes « Croire,…
ANTIQUITÉ. L’étude de la représentation de la beauté à Rome permet une analyse du masculin et du féminin à l’époque, thème au programme de première. C’est aussi l’occasion d’adopter une attitude de chercheur face à des sources parcellaires et…
Molière fait-il encore rire ? La question peut paraître une provocation. Pour un professeur de Lettres particulièrement. Et pourtant, à regarder nos élèves assis en face de nous, à constater leur manque de réaction à la lecture d’une scène du grand…
Ce parcours qui s’inscrit dans les nouveaux programmes de Langues et cultures de l’Antiquité a été réalisé par des élèves confinés, guidés par une professeure confinée elle aussi, dans un souci de « continuité pédagogique ». C’est pourquoi ses supports…
« Une affaire de fabrication » Le parcours ici proposé fait suite à celui intitulé « Vitam agere in civitate-urbe » dans le cadre de l’objet d’étude de Première « Vivre dans la cité », d’après les Nouveaux Programmes de LLCA.…
Cette séquence a été menée avec des Premières STMG durant la période de confinement, en avril et mai 2020. Il s’agit donc d’un travail conduit à distance, intégrant une lecture linéaire et des textes complémentaires, sur l’objet d’étude : La…