Ancré dans un espace-temps commun : la pandémie de Covid-19
et du premier confinement, La-Gueule-du-Loup renvoie à l’imaginaire collectif des maisons hantées et des grands méchants loups. Éric Pessan fait alterner doute, peur et empathie face à des personnages auxquels s’identifier. Il mêle réel et fiction dans ce roman au titre énigmatique qui aborde le drame de l'inceste mais tire vers le suspense.
Par Shirley Conte,
professeure de lettres modernes, collège Antoine-Risso à Nice
Le bicentenaire de la naissance de Gustave Flaubert est en passe
de s’achever. Professeur émérite de l’université de Rouen, Yvan Leclerc
donne son éclairage sur des événements de cette commémoration,
les idées et le style de Flaubert. Il remonte aussi la piste de son attachement
à cet auteur qui effraie souvent les élèves.
Propos recueillis par Ingrid Merckx,
rédactrice en chef de L'École des lettres
Dans ses Histoires naturelles, l’auteur de Poil de carotte porte un regard peu
anthropocentré sur la nature et les êtres vivants. Prévue pour les objets
d’étude « Imaginer, dire et célébrer le monde, création poétique » en
sixième, et « Regarder le monde » en cinquième, cette séquence fait écho
au programme de sciences de la vie et de la terre, et peut donner lieu
à un projet interdisciplinaire.
Par Marie-Astrid Clair,
professeure de lettres modernes à Paris
Le 15 octobre 2021, les 860 000 enseignants de France et leurs 12 millions d’élèves
étaient appelés par le ministre de l’Éducation à rendre hommage au professeur
d’histoire-géographie assassiné le 16 octobre 2020. Jean-Michel Blanquer avait
suggéré « un temps de recueillement » et une heure de cours consacrée « à un temps
d’échanges, dont le contenu sera laissé au choix des équipes... »
Qui a commencé son exploration par La Hulotte ? Ce journal « le plus lu dans les terriers » ou « dans les nids », la formulation varie, est né mensuel naturaliste, en 1972, dans les Ardennes, avant de devenir trimestriel et d’étendre sa parution à tout le territoire. Il a la particularité d’allier l’humour et la rigueur scientifique pour décrire des animaux et des plantes, et de les illustrer avec des dessins en noir et blanc réalisés par l’auteur des textes, Pierre Déom. Avec ce beau projet, qui a atteint les 150 000 abonnés, cet instituteur et naturaliste a toujours voulu éviter le côté rasoir et jargonneux de certains « cours de sciences nat’ ».
Deux filles et deux garçons d’une dizaine d’années dans quatre romans qui
ciblent quatre phénomènes : Xavier-Laurent Petit entraîne, avec ses Histoires
naturelles, aux quatre coins du monde trouver des manières de résister à des
effondrements. Ce sont comme des contes initiatiques ultracontemporains, à
hauteur d’enfant, et pas seulement.
Par Sai Beaucamp-Henriques,
professeure de français langue étrangère
Et si ses Histoires naturelles se lisaient comme on pénètre dans un cabinet
de curiosité, avec l’envie de regarder, s’étonner, fouiller, comprendre ?
Rencontre avec Xavier-Laurent Petit, au carrefour des sciences naturelles et
de la littérature, des phénomènes naturels et de la fiction, de l’effroi et de
l’émerveillement.
Propos recueillis par Ingrid Merckx
L’adaptation en bande dessinée par Jérémy Royer du roman de Nastasia Rugani, Tous les héros s’appellent Phénix, offre une belle entrée au thème « Avec autrui : amis, famille, réseau » au programme de français
de cinquième. Un professeur prend une place grandissante dans une famille dysfonctionnelle dont il devient le prédateur. La narratrice construit
un parcours de détection de la violence et de la manière d’y répondre.
C'est aussi une ode à la sororité.
Par Ophélie Praly, professeure de lettres modernes,
et Olivier Dufaut, professeur documentaliste
Si le rapport Stora préconise d’accorder plus de temps à l’histoire
de la France en Algérie dans l’enseignement, des milliers d’élèves quittent
les bancs de l’Éducation Nationale sans jamais avoir étudié cette question. Son espace, restreint dans les programmes de collège, rappelle le malaise
qui persiste soixante ans après la fin du conflit.
Par Jean-Riad Kechaou, professeur d’histoire, géographie,
éducation morale et civique (5e et 3e), au collège Camille-Corot de Chelles (77).
Exprimant son amour pour la nature et la relation au sauvage, les romans
de Jack London témoignent de sa méfiance envers la société capitaliste, mais
aussi de sa confiance en une civilisation de justice sociale et de culture.
Par Stéphane Labbe,
professeur de lettres en collège et lycée dans l’académie de Rennes
